“课程思政”是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循，落实立德树人根本任务的重要举措，是构建德智体美劳全面培养的教育体系和高水平人才培养体系的有效切入，也是完善全员全程全方位“三全育人”的重要抓手。2020年6月7日教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。护理学系高度重视课程思政建设，为进一步提升教师课程思政的意识和能力，于2020年12月16日在护理系三层示教室举行了“2020年度课程思政交流研讨”，内外妇儿护理教研室分别进行了汇报，通过案例介绍了课程思政的实施情况和切入点。护理系全体教师参加了交流研讨。

首先是仲朝阳老师代表外科护理学教研室进行汇报，在讲授《急危重症护理学》课程灾害护理和心肺复苏章节中通过灾害护理小组和中国心肺复苏周为素材，培养学生勇于担当、甘于奉献的爱国精神，塑造医者救死扶伤的初心，锻造过硬的专业技能。特别是在健康中国2030战略目标下，激发学生的社会责任感和爱国精神，为实现健康中国发挥力量。

赵敏老师代表妇产科护理教研室将《助产学》、《妇产科护理学》、《妇科护理学》、《妇女保健学》四门课程的课程思政教学进行汇报与总结，赵老师以Virgina Apgar创立Apgar评分名人故事；以产妇大出血紧急抢救、市民连夜接力，3岁70斤的“吃播”女孩，卖卵还贷等与本专业有关的社会热点为素材，将相关国家政策、热点推送给学生讨论，引导大学生树立科学、奉献精神，正确的人生观、价值观，发扬勤俭节约的优良传统等。

王丽娟老师代表儿科护理学教研室进行讲解，在讲授儿童疫苗接种时以2019年感动中国人物顾方舟发明脊髓灰质炎疫苗糖丸的故事为素材、通过视频等进行讲解，催人泪下，感人至深，从而培养学生爱国精神、奉献精神。她还应用华中科技大学同济医院的护理创新发明----暖婴转运包为素材，鼓励学生进行发明和创造，培养学生创新精神。

杨翠萍老师代表内科护理学教研室将《内科护理学》、《健康评估》两门课程中课程思政实施情况进行汇报，通过介绍钟南山、居里夫人、林巧稚、桂希恩等名人事迹教育学生树立爱国精神、求实的科学精神、敬业和奉献的精神。针对高校艾滋病高发现象，以元素化合式引入真实素材，使学生不仅理解艾滋病的传播途径，而且引导学生树立正确的婚恋观，同时教育学生要实施人文关怀，以真情、真心去护理艾滋病患者。

然后大家进行了交流研讨，并发表了意见和建议。申华平副主任鼓励各位老师在以后的教学工作中不断挖掘课程思政内容，将教学内容与爱国主义教育、信仰价值、职业道德、科学精神、法律法规、传统文化陶冶等相结合，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，推进学生的全面发展。李红梅主任再次强调课程思政的重要性，提出要以名人为榜样在日常工作中重视实践，实践出真知，在实践中发现问题，不断改革和创新，申报发明专利等；在教学中应用丰富的案例，教育学生救死扶伤和大爱无疆的精神，将立德树人以润物细无声的形式渗透在今后的教学工作中，每位教师要不忘初心，用爱心和高尚的品德去感染学生。

本次课程思政交流研讨会在系部和教研室的认真准备下取得圆满成功。通过交流，教师进一步理解了课程思政的内涵，教学方法得到了提升。今后我们将不断挖掘专业课的“思政”元素和承载的育人功能，坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效，为培养合格的高素质护理人才做出贡献。