关于对我校校训征求意见的通知

党委各部（委、室），各党总支（直属支部），工会，团委：

为进一步提炼学校文化精神，优化育人环境，振奋人心、凝聚力量，经研究拟订了我校校训（征求意见稿），并印发给你们，请各基层党组织组织所属师生，深入讨论，广泛征求意见和建议，汇总统计讨论结果。推荐其它的，要注明出处、寓意。

请各党总支、直属支部、机关各支部、教辅各支部于11月22日上午12点前，将意见建议以书面和电子的形式报党务工作部。

联系人：张超；电子邮箱：cc.33@qq.com ；电话：7222

附件：

beat365亚洲体育在线校训释义

特此通知

校园文化建设领导组

二0一三年十一月十九日

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校   训

仁术爱仁 精益求精

“仁术”：仁术喻指医术。《孟子·梁惠王上》云：“无伤也，是乃仁术。”后世遂以医术比之仁术。明代张浩著有《仁术便览》，清代王士雄著有《仁术志》，均广收各科验方、医案报告，有论有方，切于实用。

“爱”：爱字系形声字。本义：亲爱；喜爱，是一种发自于内心的对人或事物的深厚真挚的情感。《说苑·说丛》：爱施者，仁之端也。《法言》：君子自爱，仁之至也。

“仁”：仁字系会意字。本义：博爱，人与人相互亲爱。《春初·元命苞》：仁者，情志好生爱人，故立字二人为“仁”。仁是中国古代一种含义极广的道德观念，其核心指人与人相互亲爱，孔子以之作为最高的道德标准。孟子所谓的“仁”，本于孔子“爱人”之说。

仁术爱仁：意指医术乃仁爱之术，为医之人当有博爱之胸怀，好生之情志，视患者为亲人，以深厚真挚的情感倾注于施治过程中，使病人在治愈身体疾病的同时，精神和心理方面均有欢愉的体验。仁术爱仁，充分体现了我校的育人宗旨。我们培养的医卫人才必须要具有高尚的道德境界、良好的品行素质，德才兼备、以德为先、德技双馨。

“精”：精字系形声字。本意：挑选，去伪存精，精华。《说文》：精，择也。后衍生有精神、精气、精力之意。在“精益求精”词汇中，偏于精致细密、精诚专一、精通熟悉的意思。范晔《后汉书》：精思傅会，十年乃成。《吕氏春秋》：其知弥业。

“益”：益字系会意字。本意：器皿中有水溢出。引申为在某些方面增加（如体积、数量、程度等）。《吕氏春秋·察今》：人或益之，人或损之，胡可得而法？《资治通鉴·汉纪》：大有所益。

“求”：求字系象形字。本意：皮衣，同“裘”。由华丽的毛皮衣，人人心向往之，而衍伸出追求，谋求，寻求，寻找，探求，请求等意思。《玉篇》：求，索也。诸葛亮《出师表》：不求闻达。王安石《游褒禅山记》：求思之深。

精益求精：意指已经很好了，还要求更好。宋朱熹集注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”后用“精益求精”说明力求更加精工美好。1932年1月，当时的山西省军政长官阎锡山在原山西医学专科学校（山西医科大学发展历程中的一个阶段）的基础上建立私立山西川至医学专科学校，并出任学校董事长，为学校题写“精益求精”的校训。精益求精，充分反映了我校的办学理念，同时也是对学校历史文化精髓的传承与发扬。它既体现了对医学理论知识和专业技能的深层次探究，切合医学精英教育的现实要求，又表明我们对学习和工作一丝不苟，实事求是，坚持不懈，刨根究底，探微知著的态度。

仁术爱仁 精益求精：八字校训反映了我们对医学科学的诠释和认知，对医学教育的理解和领悟，对人才培养的目标和追求，体现了学校的办学方向和发展定位。旨在激励全体师生员工厚德齐礼，仁心仁爱，励学笃行，广采博纳，深具博爱之精神，掌握坚实之本领，服务区域和地方，为祖国和人民的健康事业做出应有的贡献。校训主题突出，特色鲜明，富有很强的鼓舞性、感染力和深远的教育意义。