新入职教师是我校师资队伍建设的重要储备力量。为全面提升新入职教师的综合素质，严把入口关，我校教师发展中心依据《beat365亚洲体育在线新入职教师岗前培训方案》的相关规定，在开班仪式暨新入职教师宣誓仪式后，于3月17-21日组织开展新入职教师校本培训系列讲坛。我校人事处、科技中心、教务处（教育教学研究中心）等部门负责人和护理学系教师周雪分别担任本次系列讲坛活动的主讲人。
培训讲坛的第一讲由教师发展中心常务副主任陈利荣开讲。陈利荣主任结合自己的教学和管理经验，以医学检验技术专业为例，介绍了我校的人才培养目标和培养方案，强调了教学大纲对教学活动的指导性作用，为本次培训开启了一个良好的开端。教育教学改革是学校教学事业发展和教师教学能力提升的有力支撑。随后，陈主任介绍了我校教改项目的级别和类型，项目的申报、管理和最后的结项验收。最后，陈主任勉励新入职教师用“勤”和“新”开启高校教师的职业生涯，勤于学习，新于改革，立足教学实践，开展教学创新，不断积累经验，积极申报教改项目，以学生为中心做好本职工作。
3月17日下午6时，科技中心吴惠文主任用风趣的语言漫谈科研，将严谨的科研工作讲解的妙趣横生。科技中心是负责我校科学研究、研究生教育、学科建设和中心实验室管理的部门，也是我校的学术和学位中心。教学与科研是高校的两大基本职能，也是高校教师学术身份的两个重要方面。如果说教学是我们的根本任务，那科研则是我们的发展之路。吴惠文主任以幽默的方式谈科研，以认真的态度做科研，给新入职教师们留下了深刻的印象。吴主任详细讲解了我们为什么要做科研，如何做科研，分享了医学科研项目申报书的书写案例，现身说法，深度剖析，让参加培训的教师们直观感悟到了科研项目申报中的注意事项。最后，吴主任表示，科研项目的申报、评审、立项、检查及结题是我们青年教师一定会接触到的科研基础工作，中心实验室也是新老师们需要熟悉和了解的重要科研平台，科技中心会积极创造条件助力新入职教师的科研之路顺利启航。
3月20日下午4:30人事处王建荣副处长为新入职教师解读学校的人事相关政策。人事处与每一位教师都关系密切，以师资队伍建设为核心开展工作，主要服务于教师的人事管理、岗位聘任、职称晋升和劳资分配。王建荣副处长在讲座中分享了新入职教师应知必知的规章制度和管理办法，从而让新教师们对自己的职业发展有尽早的规划。我校教职工的考核主要从德、能、勤、绩、廉等方面全面评估教职工一年来的工作业绩，是绩效发放的重要参考。王副处长还解读了我校教师学历提升（读博）和职称晋升方面的相关政策和要求，激励新教师时刻谨记提升自我，实现个人价值和集体价值的统一。
接着，教务处教学质量管理科负责人徐振会老师介绍了我校的教学评价和教学质量监控体系。教学质量是教学的生命线，加强教学质量监控是保证教学质量的关键。徐振会老师讲解了教学评价和教学质量监控的运作流程。教务处建立了畅通的教学信息收集、反馈渠道，充分利用现代信息技术对教学信息进行收集、整理、分析、反馈，使教学过程得到及时的调控。教学质量管理科进一步强化了教务处与学生的沟通，进一步加强了教学信息员队伍的建设，及时听取教师、学生对教学和教学管理工作的反馈意见。教学督导组和学校领导也会深入课堂和实验室，了解教师教学和学生学习情况，开展调查研究，对教学工作进行监督、检查和指导。
3月21日下午4:30，护理学系周雪老师为新入职教师做教学设计和教学经验分享，帮助新教师更好的设计教案，组织课堂教学，融入课程思政，进而给随后的校内教学实践考核与申请教师资格认定前的教育教学能力测试提供实战经验。周雪老师有着丰富的教学和比赛经验，曾获得我校中青年教师教学基本功竞赛一等奖，山西医科大学第一届教师双语教学竞赛一等奖，山西省首届课程思政教学设计大赛一等奖。周雪老师以老年护理学为例介绍了课程概况、课程目标、学情分析、痛点问题，强调学生的问题和需求就是我们教学的方向。在此基础上进行教学设计、教学实施和教学评价。教学活动既要融入学生，又要高于学生，以学生的获得感作为教学设计的评价“金标准”。周雪老师最后勉励大家“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，希望新教师都能实现以赛促进教，以教促学的良性循环。
本次新入职教师校本岗前培训系列讲坛涉及内容广泛，培训人员涉及2021年和2022年共50名新教师，旨在帮助新教师扣好职业生涯的第一粒扣子。参加培训的新教师积极认真地完成了培训任务并提交了培训感言。大家纷纷表示本次培训非常实用，通过各位主讲人的精彩分享，新教师们既加深了对学校和教师职业的了解，增强了职业认同感和归属感，也进一步明确了岗位职责、师德师风规范和职业发展目标，今后将认真做好职业规划，不断钻研教学设计，持续精进教学能力，担当立德树人使命，不负教书育人初心。
教师发展中心
2023年3月24日
